Английский Для Дошкольников
Лариса Скоморохова Программа кружка «Английский язык для дошкольников» Содержание: стр. Введение 3 1. Основные методики обучения дошкольников иностранному языку 5 2.
Ещё одно супер-крутое задание на предлоги места для дошколят и начинающих школьников.
- В этом возрасте английский язык детям дается. Курс английского языка для дошкольников.
- Вы здесь: Главная Статьи, книги Английский для дошкольников. Обучение английскому языку дошкольников рассматривается как один.
Программа дошкольного курса 6 3. Игра как способ образовательной деятельности у дошкольников 9 4. Формы организации образовательной области 10 5. Учебно-тематический план для детей в возрасте от 4 до 7 лет 11 6. Содержание программ 16 Список используемой литературы 21 Введение.
Знакомство дошкольников с английским языком рассматривается как один из важных этапов, готовящих ребёнка к обучению в школе, закладывающий правильное произношение, накопление лексического запаса, умение понимать иностранную речь на слух и участвовать в несложной беседе. Особое значение приобретает развивающий аспект обучения, который предусматривает общее совершенствование речемыслительных процессов. При изучении иностранного языка в раннем возрасте должен быть учтён уровень развития детей и определена их готовность к принятию информации. На первом этапе основной целью является динамичное развитие устной речи (произношения и понимания речи на слух). Вместе с тем, как и при обучении родному языку, очень важно выработать моторные навыки, которые не только помогают лучше усвоить лексико - грамматический материал, но и способствуют успешному развитию речемыслительных процессов.
Этой цели служат все структуры, а также рифмовки и песенки, предназначенные для наиболее продуктивного усвоения изучаемого материала. Психологи утверждают, что преподавать детям английский язык следует с малых лет. Это обусловлено тем, что у маленьких детей более, чем у взрослых, развиты восприятие и память.
Начинать обучение детей нужно с 4–6 лет. Дети именно этого возраста очень восприимчивы, у них развита концентрация и память. Они владеют достаточно большим запасом слов, у них хорошо развито мышление, их поведение более дисциплинированное и организованное, благодаря чему преподаватель имеет возможность довольно долгое время сохранять интерес ребенка к изучению предмета. Также, по мнению специалистов, дети такого возраста понимают то, что изучают, а не просто механически запоминают слова или фразы.
В детском саду обучение английскому языку начинается в группах детей 4-х летнего возраста, и заканчивается в группах детей 6-7 летнего возраста. Мы выделяем 3 этапа: I этап – 4-5 года, II этап – 5-6 лет, III этап – 6-7 лет. Английский язык для дошкольников – это игра. Только через такую форму можно добиться положительных результатов и сформировать у ребенка положительное отношение к иностранному языку. Основные методики обучения дошкольников иностранному языку. Игровой метод. Такой способ обучения направлен на детей практически любого возраста.
Преимущества такого метода в том, что игра мотивирует ребенка учить язык без принуждений. Дети с охотой и энтузиазмом обучаются английскому языку. Комбинированный метод. Такой метод предусматривает комбинацию разных методик (игра, кубики, карточки, проект). Преимущества такого метода в разнообразии, что стимулирует и заинтересовывает ребенка. На занятиях можно использовать увлекательные игры, видео, аудио материалы, наглядные пособия, песни, стихи и мини-сценки, что очень нравится детям.
Основная цель занятий по английскому языку в детском саду – развитие навыков аудирования и говорения. Использование подвижных игр (“Кошки – мышки”, “Светофор”, “Съедобное – несъедобное” и т. Д., формируют двигательную активность, укрепляют здоровье, способствуют решению определённых учебно - воспитательных задач.
Действуя по определённым правилам, осуществляется общение на английском языке. Сюжетно – ролевые игры (“Магазин”, “Цирк”, “Лесная школа” и т.
Д.) - где в игру включаются говорящие персонажи по - английски. Программа дошкольного курса. Программа дошкольного курса построена таким образом, чтобы дети к моменту поступления в 1 класс могли овладеть лексическим материалом по темам: -Животные -Части тела -Цвета -Счет в пределах 10 -Игрушки -Семья -Еда -Школа Цель программы – обучение дошкольников иностранному языку должно быть коммуникативно направленным. Дети должны уметь использовать изученный лексико-грамматический материал в естественных ситуациях общения.
Этой цели служат все структуры для понимания и говорения, а также рифмовки и песенки, предназначенные для наиболее продуктивного усвоения изучаемого материала. Основные задачи: Обучающие: - создание исходной базы для развития речевых способностей; - формирование навыков и умений самостоятельного решения, простейших - коммуникативно-познавательных задач в устной речи; - расширение с помощью английского языка представлений ребенка об окружающем их мире и о языке как средствах познания и общения. Развивающие: - развитие их восприятия, внимания, языковой памяти, воображения, интуитивного и логического мышления; - развитие речевой культуры, а также культуры общения; - развитие творческих способностей дошкольников в различных областях с использованием иностранного языка. Воспитательные: - воспитание у детей устойчивого интереса к изучению нового языка; - воспитание у дошкольников желания и умения войти в мир иной культуры. Основной вид деятельности – английский язык. Принципы обучения дошкольников английскому языку: - Учение без принуждения (занятия имеют положительную эмоциональную окраску).
Учение с увлечением. Учение в игре. Создание духа коммуникативности. От простого к сложному. Создание комфортных условий для деятельности. Укрепление связи с семьей.
Лимитирование речи педагога на родном языке до 5-10%, и, как следствие, доведение речи детей на английском языке до 90%. Системно вводить лексику:.
Первое занятие – 3 слова. Второе занятие – закрепление. Последующие занятия – активизация с использованием речевых конструкций + 3–4 новых слова. Учитывать кратковременную память детей на данном этапе развития, системно возвращаться к ранее пройденному материалу и включать его в последующие занятия.
Обучать полным речевым структурам, что способствует развитию навыков говорения. Отдавать преимущественное предпочтение парному и групповому обучению. Это помогает установить благоприятный психологический климат в группе и снимает языковые барьеры. Развивать быстроту реакции на команды и вопросы учителя Обучение дошкольников иностранному языку способствует развитию познавательной и социальной активности, речемыслительной деятельности, самостоятельности дошкольников и уверенности в собственных силах.
Обучение иностранному языку дошкольников позволяет развить у детей: – интерес к изучению иностранного языка; – познавательные и языковые способности; – творческую самостоятельность; – умение трудиться в коллективе; – коммуникабельность; – внимание; – воображение; – память; – адаптацию детей к школьной жизни. Наполняемость группы – 10–15 человек. Продолжительность занятия – 25–30 минут. Важно лишь каждые пять минут менять вид деятельности, переходить от подвижной игры к разговору за круглым столом; затем – к танцу, зарядке; после этого к пению песенки и т. Обычная частота занятий – два раза в неделю. Продолжительность Периодичность в неделю Количество часов в неделю Количество часов в год 30 мин. Игра как способ образовательной деятельности у дошкольников.
Игра является ведущим методом обучения дошкольников иностранному языку. Обучающие игры делятся на ситуативные, соревновательные, ритмо-музыкальные и художественные. К ситуативным относятся ролевые игры, которые моделируют ситуации общения по тому или иному поводу. Они, в свою очередь, делятся на игры репродуктивного характера, когда дети воспроизводят типовой, стандартный диалог, применяя его к той или иной ситуации и импровизационные игры, требующие применения и видоизменения различных моделей.
К соревновательным относятся большинство игр, способствующих усвоению лексики. В них побеждает тот, кто лучше владеет языковым материалом. Это всевозможные кроссворды, “аукционы”, настольно-печатные игры с лингвистическими заданиями, выполнение команд и т. Ритмо-музыкальные игры – это всякого рода традиционные игры типа хороводов, песен и танцев с выбором партнеров, которые способствуют не столько овладению коммуникативными умениями, сколько совершенствованию фонетической и ритмомелодической сторон речи и погружению в дух языка.
Художественные, или творческие, игры – это вид деятельности, стоящий на границе игры и художественного творчества, путь к которому лежит для ребенка через игру. Их, в свою очередь, можно разделить на драматизации (постановку маленьких сценок на английском языке); изобразительные игры, такие как графический диктант, аппликация и т. П.; и словесно-творческие (подбор рифмы, коллективное сочинение подписей к комиксу, коллективное сочинение маленьких сказок). Формы организации образовательной области. Непосредственно образовательная деятельность по обучению английскому языку (по подгруппам, индивидуально); Индивидуальная работа с ребенком; Тематическая непосредственно образовательная деятельность; Фонетическая гимнастика; Дидактические игры; Физминутки; Интегрированная деятельность; Сюрпризные моменты. Технические средства обучения 1. CD материал В рабочей программе предусмотрено использование различных видов дидактических игр, а именно: На развитие восприятия цвета; На количество предметов; На развитие англоязычной речи, мышления, памяти, внимания; На закрепление названий различных предметов; На узнавание и называние членов семьи; На закрепление названий частей тела.
Наглядно – образный материал: 1. Демонстрационный и раздаточный материал. Наглядно-методический материал. Магнитная доска.
Дидактические игры. Песенки для малышей. Стишки, рифмовки, загадки.
Карточки c буквами. Карточки c цифрами.
Плакат c английским алфавитом. Игра “Happy English” лото.
Атрибуты для имитационных игр. Учебный набор цифр, букв и знаков с магнитным креплением. Учебно-тематический план для детей в возрасте от 4 до 7 лет. № Месяц Тема Содержание работы Кол-во часов 1 Сентябрь Приветствие 1. Развивать у детей этикетную функцию общения (умения поздороваться, познакомиться, представиться, назвать себя, попрощаться). Развивать умения понимать обращенные к ним реплики и реагировать на них.
Познакомить детей с речевымиструктурами «Good morning», «Good bye», «Hello», «Hi», «I hop-hop», «I jump-jump», «What is your name?», «My name is », сречевымиоборотами «I am sorry», «I am glad». Познакомить с лексикой «yes», «no», «I». Прослушать песню «Good morning!», познакомить с игрой «Little frog», разучить стихотворение «Hello! Здравствуй!» 2 / 4 2 Октябрь Счет 1 - 10 1. Тренировать детей в счете от 1 до 6, учить называть цифры по порядку и вразброс. Привлекать детей вести диалог. Тренировать в произношении речевой структуры: «How old are you?», «I am five (six)».
Учить детей правильно произносить звуки. Разучить рифмовку «One-a cat». Познакомить с игрой - зарядкой «Handsup, handsdown». 4 / 8 3 Ноябрь Питомцы и другие животные 1. Познакомить детей с домашними и дикими животными на английском языке - кошка, собака, мышка, петух, курица, свинья, лягушка, заяц, медведь, белка, лиса, волк.
Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным. Тренировать у детей правильное произношение звуков. Познакомить с речевыми оборотами «I have got a cat», «It, s a bear». Вызывать у детей интерес к английскому языку.
Выучить с детьми стихотворения на русском языке с включением английских слов, обозначающих названия животных; прослушать английские песенки. 4 / 8 4 Декабрь Цвет 1. Познакомить детей с цветом на английском языке - желтый, красный, синий, зеленый, черный, белый, коричневый, розовый, оранжевый, серый. Тренировать в правильном произношении звуков.
Тренировать речевые структуры: «Thisdogiswhite. That dog is black», речевойоборот «I have got».
Ввести новый диалог «Do you like this cat?», «Yes, I do». Развивать устную монологическую речь в ситуациях по данной теме. Разучить стихотворения из серии «Цвета». 4 / 8 5 Январь Семья 1. Познакомить детей с лексикой по теме «Семья», учить узнавать и называть членов семьи по- английски, воспитывать любовь и уважение по отношению к близким. Тренировать произношение звуков.
Развивать у детей монологическую и диалогическую речь. Учитьдетейвестидиалог «Who is this?» - «It; s my mother».
Развивать коммуникативные навыки, умение поздравить именинника, исполнение песни «Happy birthday». Выучить с детьми песню «My dear, dear Mummy», стихотворение «Моя семья». 4 / 8 6 Февраль Это я 1. Развитие у детей коммуникативных навыков и умений, основывающихся на активном использовании в речи лексических единиц и на включении нового материала по теме. Совершенствование навыков аудирования. Тренировать детей отвечать на вопросы, закрепить умение вести диалог.
Тренировать речевую структуру «Thisisanose». Учить слушать и понимать английскую речь, воспринимать песни, стихи на английском языке. Разучитьпесню «Don, t forget», «Head and shoulders». 4 / 8 7 Март Мой дом 1. Ввести новую лексику по теме (дом, комната, окно, дверь, пол, потолок, предметы мебели).
Прививать детям любовь к английскому языку. Развивать коммуникативные навыки, умение общаться на английском языке, вести диалог «Where are you from?» - «I am from.». Воспитание чувства радости, гордости за свой дом.
Учить правильно произносить звуки. Выучить стихотворение «My house», «Квартира» 4 / 8 8 Апрель Фрукты, овощи 1. Познакомить детей с названиями фруктов и овощей на английском языке (яблоко, груша, апельсин, лимон, ягода, помидор, огурец, картошка, лук, морковь). Учить детей понимать и слушать английскую речь.
Тренировать в произношении речевые структуры «I like», «He/ She likes», правильно произносить слова и звуки. Тренировать у детей внимание, память. Выучить стихотворения «В огороде», «Фрукты-овощи». 4 / 8 9 Май Магазин игрушек 1. Учить детей называть игрушки, их цвет, количество. Тренировать внимание, память, правильное произношение слов и звуков. Закрепить умение детей общаться на английском языке.
Прививать интерес к англоязычной речи. Развивать у детей коммуникативные навыки, повторить знакомые песни, стихи. 2 / 4 № Разделы программы Количество часов 1 Greeting/Приветствие 4 2 Count 1-6/Счёт 1-6 4 3 Pets and other animals/Питомцы и другие животные 4 4 Colour/Цвет 4 5 A family/Семья 4 6 Here I am/Этоя 4 7 My house/Мой дом 4 8 Fruits and vegetables/Фруктыиовощи 4 9 Atoy-shop/Магазин игрушек 4 5. Содержание программ. «Приветствие» Задачи: 1.
Развивать у детей этикетной функции общения (умения поздороваться, познакомиться, представить, назвать себя, попрощаться). Развивать умения понимать обращенные к ним реплики и реагировать на них. Познакомить детей с речевыми структурами «Good morning», «Good bye», «Hello», «Hi», «I hop-hop», «I jump-jump», «What is your name?», «My name is », с речевыми оборотами «I am sorry», «I am glad». Познакомить с лексикой «yes», «no», «I». Прослушать песню «Goodmorning!», познакомить с игрой «Littlefrog», разучить стихотворение «Hello! Здравствуй!» 2).
«Счёт 1-6» Задачи: 1. Тренировать детей в счете от 1 до 6, учить называть цифры по порядку и вразброс.
Привлекать детей вести диалог. Тренировать в произношении речевой структуры: «Howoldareyou?», «Iamfive (six)».
Учить детей правильно произносить звуки. Разучить рифмовку «One-acat». Познакомить с игрой- зарядкой «Handsup, handsdown». «Питомцы и другие животные» Задачи: 1. Познакомить детей с домашними и дикими животными на английском языке - кошка, собака, мышка, петух, курица, свинья, лягушка, заяц, медведь, белка, лиса, волк.
Воспитание у детей доброго и заботливого отношения к животным. Тренировать у детей правильное произношение звуков. Познакомить с речевыми оборотами «I have got a cat», «It, s a bear». Вызывать у детей интерес к английскому языку. Выучить с детьми стихотворения на русском языке с включением английских слов, обозначающих названия животных; прослушать английские песенки. «Цвет» Задачи: 1.
Познакомить детей с цветом на английском языке - желтый, красный, синий, зеленый, черный, белый, коричневый, розовый, оранжевый, серый. Тренировать в правильном произношении звуков. Тренировать речевые структуры: «Thisdogiswhite.
That dog is black», речевой оборот «I have got». Ввести новый диалог «Do you like this cat?», «Yes, I do». Развивать устную монологическую речь в ситуациях по данной теме. Разучить стихотворения из серии «Цвета». «Семья» Задачи: 1. Познакомить детей с лексикой по теме «Семья», учить узнавать и называть членов семьи по- английски, воспитывать любовь и уважение по отношению к близким. Тренировать произношение звуков.
Развивать у детей монологическую и диалогическую речь. Учить детей вести диалог «Who is this?» - «It; s my mother». Развивать коммуникативные навыки, умение поздравить именинника, исполнение песни «Happybirthday». Выучить с детьми песню «Mydear, dearMummy», стихотворение «Моя семья» 6). «Это я» Задачи: 1. Развитие у детей коммуникативных навыков и умений, основывающихся на активном использовании в речи лексических единиц и на включении нового материала по теме. Совершенствование навыков аудирования.
Тренировать детей отвечать на вопросы, закрепить умение вести диалог. Тренировать речевую структуру «Thisisanose». Учить слушать и понимать английскую речь, воспринимать песни, стихи на английском языке. Разучить песню «Don, t forget», «Head and shoulders». «Мой дом» Задачи: 1. Ввести новую лексику по теме (дом, комната, окно, дверь, пол, потолок, предметы мебели). Прививать детям любовь к английскому языку.
Развивать коммуникативные навыки, умение общаться на английском языке, вести диалог «Whereareyoufrom?» - «IamfromBuzuluk». Воспитание чувства радости, гордости за свой дом. Учить правильно произносить звуки. Выучить стихотворение «Myhouse», «Квартира».
«Фрукты, овощи» Задачи: 1. Познакомить детей с названиями фруктов и овощей на английском языке (яблоко, груша, апельсин, лимон, ягода, помидор, огурец, картошка, лук, морковь).
Учить детей понимать и слушать английскую речь. Тренировать в произношении речевые структуры «Ilike», «He/ Shelikes», правильно произносить слова и звуки. Тренировать у детей внимание, память. Выучить стихотворения «В огороде», «Фрукты-овощи».
«Магазин игрушек» Задачи: 1. Учить детей называть игрушки, их цвет, количество. Тренировать внимание, память, правильное произношение слов и звуков. Закрепить умение детей общаться на английском языке. Прививать интерес к англоязычной речи. Развивать у детей коммуникативные навыки, повторить знакомые песни, стихи.
Список используемой литературы: 1. Английский для малышей. А., Вербовская М.
Бонк, Учебно-методический комплект для детей 4-6 лет,2004.-96с. Первые уроки английского. Книга для занятий с дошкольниками. Благовещенская Т. А., М.: ООО 'Издательство РОСМЭН-ПРЕСС', 2004.
Биболетова М. “Enjoy English-1”, Обнинск: Титул, 2005. Обучающие игры на уроке иностранного языка.
М., Просвещение, 1984. Английский для малышей, Минск, 2004. Английская азбука, М., 1997. Английский язык для дошкольников (игры, песни, стихи).
М., «Аквариум», 2002. Английский в рифмах, М., Буклет, 1993. Английские стихи для детей, сост. А., М.,АЙРИС ПРЕСС, 2001. Комплексная программа обучения английскому языку детей 4-7 лет, сост. Филина, Волгоград, 2009.
Публикации по теме: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Тештине» предназначена для организации работы по обучению детей 4-5 лет одному из мордовских языков (эрзянскому). Ведущий: Много-много лет назад, в один из весенних солнечных дней, 26 апреля 1886 года родился великий татарский поэт Г. Цели и задачи: - пробудить интерес к английскому языку; - научить правильно произносить английские звуки; - научить здороваться и прощаться.
Английский Для Дошкольников Задания
Программа работы кружка «Фантазеры». Пояснительная записка. Изобразительное искусство пробуждает в человек высокие, благородные чувства. Программа кружка «ЮИД» Составитель: Дадамян В.
2016-2017 уч. Год Пояснительная записка Программа кружка «Юные. Рабочая программа Кружок «Весёлые горошинки» Для детей 5-6 лет (срок реализации – 1 год) Пояснительная записка Последние годы всё настойчивее. Рабочая программа элективного курса «Английский язык для завтрашних бизнес руководителей». Для организации профильной подготовки учащихся. Тема: Я и моя семья!
Английский Для Дошкольников Книги
Разделы: английский язык Цель: познакомить и активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Семья». Тематический календарный план занятий «Английский язык для малышей» (младшая группа детского сада) 60 занятий № п/п раздел программы. Тематический календарный план занятий «Английский язык для малышей» (младшая группа детского сада) 60 занятий № п/п раздел программы.